Версия сайта
Взаимодействие с образовательной организацией
Обращения граждан
Информационная безопасность
Инклюзивное образование
Методическая копилка
Порядок приема, перевода и отчисления
Приказы о зачислении
|
№ п/п |
Реквизиты и дата приказа |
Группа зачисления |
Кол-во зачисленных воспитанников |
|
1 |
Приказ № 63 от 05.03.2019г |
Младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности |
1 чел |
|
2 |
Приказ № 66 от 13.03.2019г |
Младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности |
1 чел |
| 3 | Приказ № 70 от 09.04.2019г | Младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности | 1 чел |
| 4 | Приказ № 84 от 20.05.2019г | Младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности | 1 чел |
| 5 | Приказ № 86 от 23.05.2019г | Средняя группа комбинированной направленности | 1 чел |
| 6 | Приказ № 93 от 04.06.2019 г | Младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности | 1 чел |
| 7 | Приказ № 95 от 10.06.2019 г | Младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности | 3 чел |
| 8 | Приказ № 96 от 10.06. 2019 г | Средняя группа комбинированной направленности | 1 чел |
| 9 | Приказ № 97 от 11.06. 2019 г |
Младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности | 3 чел |
| Старшая разновозрастная группа комбинированной направленности | 1 чел | ||
| 10 | Приказ № 100 от 14.06. 2019 г | младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности | 1 чел |
| 11 | Приказ № 103 от 24.06.2019 г | младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности | 2 чел |
| 12 | Приказ № 104 от 24.06. 2019 г | Старшая разновозрастная группа комбинированной направленности | 1 чел |
| 13 | Приказ № 106 от 26.06. 2019 г | Средняя группа комбинированной направленности | 1 чел |
| 14 | Приказ № 111 от 09.07. 2019 г | младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности | 1 чел |
| 15 | Приказ № 116 от 18.07. 2019 г | младшая разновозрастная группа общеразвивающей направленности | 1 чел |
Официальные сайты
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Полезные ссылки |
 |
 |
 |
 |
 |
 |